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100年前,
100年后的今天,MBA課程早已遍布世界各地,每年培養(yǎng)出近50萬工商管理人才。MBA課程本身也發(fā)展成擁有十幾個學科、上百種類課程的龐大群體。無論在校園內還是在社會上,MBA都是一門顯學,為有志從商的精英們提供平步青云的第一個臺階。
財富500強企業(yè)的CEO中,有近1/4擁有MBA或類似學歷。美國大型企業(yè)的中層管理人員中,有40%擁有MBA學歷。華爾街投資銀行的新招員工中,超過一半擁有名校MBA學位。 MBA學位,無疑是許多商界、金融界成功人士的一個象征。
不過,MBA課程內容如何幫助這些人士取得成功,卻是見仁見智的。三年前,一家投資銀行曾對持有MBA學位的員工作內部調查,發(fā)現(xiàn)課堂所學其實與工作時所用相去甚遠。但是擁有名校MBA學位,的確是進入好的領域、好的公司的敲門磚,是從眾多應征者中脫穎而出的重要因素。幾乎所有一流企業(yè)每年都在名校招募畢業(yè)生(campus recruitment),作為爭奪未來精英的重要一環(huán),高額工資之余還許下簽約獎金。
同時,MBA課程為畢業(yè)生編織出巨大的社會、商業(yè)關系網。從同班同學到年齡相差幾十歲的校友,網絡從來都是學生中進入社會的一個倚賴,而MBA學生往往將這層關系網發(fā)展得最遠、運用得最多。 MBA學生在商界的成功率相當高,課程、訓練當然是重要的原因。它們的招生門坎高,生源豐富也起到關鍵效果。招收精英、培養(yǎng)精英、為出精英是MBA長期興旺的良性循環(huán)。當然,大量的捐款也使商學院的資源比較豐富,留得住好的教授。
不過白手起家的第一代成功企業(yè)家中,MBA學位持有人的數(shù)量并不多,倒是中途綴學MBA中出現(xiàn)了比爾‧蓋茨這樣的名人。某種程度上,這反映出MBA培養(yǎng)的是職業(yè)管理人,不是企業(yè)家、發(fā)明家。
MBA課程中,系統(tǒng)性、理論性有余,鼓勵冒險性不足。學??梢詡魇诜治瞿芰?,卻難傳授判斷能力;學??梢詡魇谥R,卻難傳授實踐;學??梢詡魇趯I(yè),卻難傳授發(fā)明;學??梢詡魇谄髣澆呗裕瑓s難傳授領袖才能。盡管MBA課程存在著各種各樣的問題,但它和其它學科畢業(yè)生相比,商業(yè)知識面仍算寬闊。入學前必須有實踐經驗的要求,也使得學生的目標性、主動性好過其它由大學直接升上來的研究生。商學院MBA班目前仍然是為全球商界、金融界提供新鮮血液的最佳產地。這個在學生報考的踴躍程度以及畢業(yè)生在公司面試受歡迎程度上略見一斑。
在哈佛大學取得一個MBA學位,兩年的課程需要86,000美元,畢業(yè)生的中位數(shù)年薪為115,000美元,平均簽約獎金達20,000美元,工作三年后的平均年薪(不含獎金)為170,000美元。在美國,MBA學位平均入職時收入,較其它同等學位持有人的高40%,媒體/娛樂、金融/銀行兩個行業(yè)中,MBA對非MBA的收入差距最為突出。擁有MBA學位人士畢業(yè)十年后的平均晉升情況,也明顯好過非MBA碩士畢業(yè)生。從生命投資角度看,投資于MBA學位似乎是值得的。
中國內地的MBA課程是近十幾年興起的新事物,發(fā)展勢頭十分迅猛。在1991年9所高等院校正式開辦MBA課程后,至2007年已有127所MBA招生院校,共錄取14624名MBA學生。
師資是內地MBA課程的瓶頸,教學理念更成問題。國內MBA教授素質參差不齊,濫竽充數(shù)的遠多過合乎標準的、敬業(yè)愛教的。中國的MBA課堂上,時常有國際一流學者客串授課,但是系統(tǒng)性不足,連貫性欠缺是通病。課程與案例照抄國外,完全無視中國與美國之間國情的不同、商業(yè)文化的不同、企業(yè)結構的不同。“向錢看”在全世界MBA課程中都可以見到,但是中國的不少學校則將其發(fā)展到誤人子弟的地步。有商學院請國外著名學者擔當院長、系主任,但是對方一年僅有1-2個月在華,實際管理效果并不理想。筆者看來,內地的MBA課程不僅難同國際一流學府競爭,連與香港、臺灣的同類課程相比也有顯著差距。
“拿來主義”、“快餐文化”、“金錢第一”,成為中國MBA課程的癌癥。如果筆者有大學畢業(yè)的子女,一定不會送去讀中國的MBA。